Cómo analizar el arte
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La interpretación de imágenes fotográficas aéreas y satelitales, o simplemente interpretación de imágenes cuando está en contexto, es el acto de examinar imágenes fotográficas, particularmente aéreas y espaciales, con el propósito de identificar objetos y juzgar su significado[1] Esto se utiliza comúnmente en el reconocimiento aéreo militar, utilizando fotografías tomadas desde aviones de reconocimiento y satélites de reconocimiento.
Los principios de la interpretación de imágenes se han desarrollado empíricamente durante más de 150 años. Los más básicos son los elementos de interpretación de imágenes: localización, tamaño, forma, sombra, tono/color, textura, patrón, altura/profundidad y lugar/situación/asociación. Se utilizan habitualmente al interpretar fotos aéreas y analizar imágenes de tipo fotográfico. Un intérprete de imágenes experimentado utiliza muchos de estos elementos de forma intuitiva. Sin embargo, un principiante no sólo tiene que evaluar conscientemente un objeto desconocido según estos elementos, sino también analizar el significado de cada elemento en relación con los demás objetos y fenómenos de la imagen.
Interpretación del arte
Al leer y discutir la literatura, ampliamos nuestra imaginación, nuestro sentido de lo que es posible y nuestra capacidad de empatizar con los demás. Mejore su capacidad de lectura crítica e interpretación de textos, a la vez que adquiere aprecio por los diferentes géneros literarios y las teorías de la interpretación. Leer muestras de interpretación literaria. Escribir una crítica de una obra literaria.
Los textos que interpretan obras literarias suelen ser textos persuasivos. Los críticos literarios pueden realizar una lectura detenida de una obra literaria, criticar una obra literaria desde la postura de una teoría literaria concreta o debatir la solidez de las interpretaciones de otros críticos. El trabajo de los críticos literarios es similar al de los autores que escriben textos evaluativos. Por ejemplo, las habilidades requeridas para criticar películas, interpretar leyes o evaluar tendencias artísticas son similares a las requeridas por los críticos literarios.
La gente ha estado contando historias y compartiendo respuestas a historias desde el principio de los tiempos. Al leer y debatir sobre literatura, ampliamos nuestra imaginación, nuestro sentido de lo que es posible y nuestra capacidad de empatizar con los demás. Leer y debatir sobre literatura puede mejorar nuestra capacidad de escribir. Puede agudizar nuestras facultades críticas, permitiéndonos evaluar las obras y comprender mejor por qué la literatura puede tener un efecto tan poderoso en nuestras vidas.
Cuál es su interpretación del cuadro
Saber escribir un análisis formal de una obra de arte es una habilidad fundamental que se aprende en las clases de apreciación del arte. Los estudiantes de las clases de historia del arte y de las clases de nivel superior desarrollan aún más esta habilidad. Utilice esta hoja como guía cuando escriba un trabajo de análisis formal.Tenga en cuenta lo siguiente cuando analice una obra de arte. No todo se aplica a todas las obras de arte, ni siempre es útil considerar las cosas en el orden indicado. En cualquier análisis, tenga en cuenta lo siguiente: ¿Cómo y por qué es una obra de arte significativa?
Describa la obra en pocas frases. ¿Qué aspecto tiene? ¿Es una representación de algo? Diga lo que se muestra. ¿Es una abstracción de algo? Diga cuál es el tema y qué aspectos se destacan. ¿Es una obra no objetiva? Diga qué elementos predominan. Esta sección no es todavía un análisis de la obra, aunque algunos términos utilizados en la Parte III podrían emplearse aquí. Esta sección consiste principalmente en unas cuantas frases para dar al lector una idea de cómo es la obra.
Esta es la parte del trabajo en la que se va más allá de la descripción y se ofrece una conclusión y la propia opinión informada sobre la obra. Cualquier afirmación que haga sobre la obra debe basarse en el análisis de la parte III.
Entender el arte
El compromiso con una obra de arte es una experiencia significativa y duradera. Este proceso de cuatro pasos fomenta la observación atenta y la reflexión sobre cualquier obra de arte, ya sea en el Museo, en el aula o en casa.
Louis Comfort Tiffany, Un paisaje boscoso en tres paneles, c. 1905, vidrio, lámina de cobre y plomo, Museo de Bellas Artes, Houston, compra del Museo financiada por el Fondo de Dotación de Adquisiciones de la Fundación Brown.
Jacques-Raymond Brascassat, Una corrida de toros, 1855, óleo sobre lienzo, Museum of Fine Arts, Houston, compra del museo financiada por Fayez Sarofim en honor a Meredith J. Long en “Una gran noche de noviembre, 1991”.